- Понад 1500 клієнтів і 2 салони в Албанії
- Понад 5 років у сфері освітніх запусків
- Учениці з понад 10 країн Європи
Я Дар’я. Через «Еволюцію Б’юті» я допомагаю майстриням створити власний навчальний продукт зі структурою, ціною й шляхом до перших учениць. Цей розбір я зробила як перший крок: він не про те, як виправити, а про те, де саме зупинялась кожна твоя спроба.
П’ятниця, вечір. Ти відкриваєш папку, яку колись назвала «Мій курс». Усередині три файли: один із пунктами програми, другий із трьома слайдами, третій просто називається «нове». Жоден не закінчений, і ти вже не пам’ятаєш, на чому зупинилась у кожному. Найгірше не те, що не вийшло, а те, що четверту спробу ти знову почнеш із чистого аркуша.
Що буде за 15 хвилин
За 15 хвилин ти пройдеш 4 місця, у яких застрягає створення курсу, і позначиш у таблиці, де зупинилась кожна з твоїх спроб. Писати майже нічого не треба: вистачить кількох слів і позначок. У руках буде діагноз: на якому кроці зламалась кожна спроба і яке місце повторюється найчастіше.
Отримаєш 2 бонуси
Що ти вже пробувала
Знання в тебе є: інакше б тебе не питали «а ти навчаєш?». Ти сідала й накидала пункти програми, бачила кашу й закривала файл. Пробувала вчити знайомих «по дружбі», і це лишалося допомогою, а не навчанням із ціною. Дивилась курси про продаж навчання, але вони були про всіх, а не про б’юті. Тому кожна спроба була окремим стрибком, а не кроком у ланцюжку. Давай подивимось, де саме вони ламались.
4 місця, де застрягає створення курсу
Читай і одразу відмічай у таблиці внизу. Якщо спроб було менше чи більше трьох, заповни стільки, скільки було.
1Не було фрази, до якої ти йшла
Курс без кінцевої точки розповзається на всі теми.
Коли не сформульовано, що учениця зможе після курсу, кожна нова тема здається обов’язковою. Пунктів стає більше, а програма перетворюється на кашу.
Майстриня записує відео про підготовку, техніку й догляд, потім додає ще про спілкування з клієнтками. На двадцятому уроці вже не видно, що з цього учениці справді потрібно.
У таблиці познач для кожної спроби, чи була на старті фраза «після курсу учениця зможе...» (була / не було / не пам’ятаю).
Це перше місце. Друге ламає навіть тих, у кого фраза була.
2Пункти були, а порядку не було
Список тем ще не програма.
Коли теми записані так, як згадались, не видно, що учениця робить першим кроком і що за ним. Файл виглядає повним, а закінчити його неможливо.
Три файли з пунктами, які частково повторюють один одного, і в кожному інший початок.
Познач, чи були твої пункти розкладені по кроках учениці, чи просто «як згадалось».
Навіть із порядком курс застрягає, якщо незрозуміло, кому він і за скільки.
3Не було відповіді, для кого і за скільки
Без «для кого» і «за скільки» курс зупиняється на останньому слайді.
Поки не ясно, кого ти вчиш (новачка, колегу чи майстриню з досвідом) і яку суму назвеш, будь-яка програма здається недоробленою. Звідси відповідь «ще подумаю» на питання «а ти навчаєш?».
Тебе питають «скільки це коштуватиме?», і ти кажеш «я ще думаю». Не тому, що не знаєш матеріал, а тому, що не знаєш, для кого він.
Познач, чи знала ти на момент спроби, для кого курс і яку суму назвала б.
І навіть це не рятує, якщо не було плану, що буде після запису.
4Не було плану, що після запису
Записати курс і зібрати першу групу це два різні завдання.
Якщо в плані немає кроку «як про нього дізнаються перші учениці», спроба тихо зупиняється на «матеріали готові, а показувати нікому».
Записані уроки лежать у папці, бо незрозуміло, кому показати їх першому й що сказати.
Познач, чи був у тебе план, де взяти першу ученицю.
Таблиця «Мої 3 спроби»
Для кожної спроби познач: з чого почала, де зупинилась і яке з 4 місць це було.
- 1Не було фрази, до якої ти йшла
- 2Пункти були, а порядку не було
- 3Не було відповіді, для кого і за скільки
- 4Не було плану, що після запису
Спроба 1
Спроба 2
Спроба 3
Познач місця в картках вище, і тут з’явиться твоя головна точка зриву.
Бонус 1: 5 ранніх ознак, що нова спроба починає гальмувати
Відмічай ознаки, на які твоя відповідь «так».
Якщо «так» більш ніж на двох пунктах, це не вирок, а сигнал зупинитись і повернутися до таблиці.
Що ти щойно зробила
Ти пройшла 4 місця й позначила, де зупинялась кожна спроба.
Тепер у тебе в руках діагноз і головна точка зриву.
Одна дія зараз: обведи цифру, що повторюється найчастіше, і збережи таблицю.
Де це проходять у програмі
- Місце 1 (немає фрази-результату): Модуль 1 (позиція викладача, цілі) і Модуль 2 (структура курсу).
- Місця 2 і 3 (порядок кроків, для кого і за скільки): Модуль 2 (структура й таймінг, програма, аналіз конкурентів і аудиторії, ціна).
- Місце 4 (що після запису): Модулі 3 і 4 (пошук перших учениць, воронка, просування).
Що далі
Те, що ти щойно зробила, це перший крок: тепер ти знаєш, де ламалась кожна спроба.
Повна система допомагає створити власний навчальний продукт зі структурою, ціною й шляхом до перших учениць, а не ще одну папку чернеток. Ось як це виглядає: переднавчання і п’ять модулів по порядку, від позиції викладача до плану повторних потоків, і кожен крок спирається на попередній. Тому нова спроба не починається з чистого аркуша.
Щоб розібрати, з якого місця почати саме тобі, запишись на безкоштовну стратегічну сесію: ми разом розглянемо твою ситуацію, а якщо тобі це підійде, я розповім про «Еволюцію Б’юті».